Encerramento Curso de Filosofia

Na terça-feira, dia 25 de novembro, os alunos do 3º ano do Ensino Médio de Santos fizeram uma apresentação do encerramento do curso de Filosofia.

A ideia de fazer um encerramento surgiu em sala de aula, quando os alunos foram identificando os nomes dos filósofos, comparando-os com possíveis nomes de lanches de um bar e comentou-se entre eles, em meio a risos e brincadeiras que, se um dia fossem abrir um bar, dariam o nome de "Schopenhauer Bar". 

A partir daí, a professora Rose levantou a possibilidade da turma fazer um trabalho de encerramento de curso, onde eles poderiam por em prática todas essas relações que estavam conseguindo fazer dos filósofos e também com algumas outras apresentações, que poderiam ser as atrações do local, lembrando que tudo estaria relacionado com o que haviam aprendido em Filosofia no decorrer de todo o curso do Ensino Médio.

Acertado e combinado, isso foi desenvolvido pelos alunos, com orientação da professora durante todo o 4º bimestre. Eles foram divididos em grupos e cada grupo ficou responsável por preparar e organizar uma parte da montagem do bar.

A princípio, os visitantes foram recepcionados pelos alunos caracterizados por deuses do Olimpo e levados às mesas. A abertura teve um narrador, que contextualizou a ideia do bar, como isso se deu, como foi surgindo a proposta ao longo do ano e agradecendo a presença dos pais.

Os deuses faziam suas apresentações (características de cada um) e depois davam uma sugestão de prato ou bebida que estava no cardápio e foram servidos aos visitantes.

Continuando as apresentações, o narrador fala um pouco sobre a peça (tragédia grega – Édipo Rei), e eles se apresentaram agora aos pais (a mesma apresentação feita como avaliação do 4º bimestre). 

Ao final agradecem a presença de todos e a professora Rose explica aos pais sobre a proposta de fazer um trabalho de encerramento e o quanto isso é importante e marcante tanto para os alunos como para o colégio. Essa foi a 1ª turma a apresentar um trabalho de encerramento de curso aqui no Ensino Médio do Colégio Ômega.

Édipo Rei - 3º ano

O 3º ano leu a peça “Édipo Rei” de Sófocles.

Édipo Rei é uma peça de Sófocles – o mais importante dramaturgo grego – e se trata da tragédia que se abate sobre a família de Édipo. A peça foi a base para a teoria de Complexo de Édipo de Freud: quando uma criança atinge a maturidade sexual, ela entende as diferenças entre os sexos e tem sentimentos contraditórios de amor e hostilidade (amor à mãe e ódio ao pai), provando a importância da obra. A peça é bem escrita e, mesmo que com um português um tanto rebuscado, é fácil de se compreender o texto. São apenas 92  páginas e ainda que a leitura possa se tornar um pouco arrastada no melodrama, isso não dificulta em nada na interpretação da história.

(...)"A tragédia não retrata a atualidade da Grécia antiga, mas fala a respeito de um aspecto universal, comum a todos os homens de todas as épocas, o destino de cada um enquanto indivíduo. (...) O que devemos fazer para aceitar melhor as nossa limitações e incapacidades? –para os gregos as limitações da condição humana estão entranhadas com aquilo que eles entediam por destino. (...) Na Grécia antiga não havia a noção de “eu” tal como temos hoje, um “eu” individual, fragmentado, deslocado da vida pública. O grego não se considera senhor de sua integridade, ele sabe que existem forças que agem no indivíduo que independem da vontade, por exemplo, a constituição biologia, a história vivida de cada um, o contexto social. São condicionamentos ao homem que independem dele. O grego entendia todos esses condicionamentos no conceito de destino." (...)

Fonte: Mundo dos Filósofos

Através da leitura dessa obra  tomar contato com a forma pela qual a literatura, no caso a tragédia grega, possibilita tratar temas tão complexos como o existir humano no mundo; a existência como um enigma;  o inquérito pessoal que leva à verdade e ao (re)conhecimento  de si. 

Dessa forma, os alunos do terceiro ano do EM leram e  discutiram  a obra Édipo rei nas aulas de Filosofia,  que tiveram como tema  as relações entre Filosofia e Psicanálise.

Havendo a aceitação e apreciação da obra pelos alunos, decidimos  dramatizá-la. Assim, os alunos construíram a adaptação do texto, distribuíram entre si os papéis  e realizaram a leitura coletiva e pública da adaptação.

Esta atividade fez parte de um projeto anterior, qual seja, a construção de um bar filosófico,  Bar "Chopp'n hour" (Schopenhauer), mas isto é uma outra história.

  

Intervenção fotográfica

Cada aluno do 1º ano do Ensino Médio escolheu uma imagem e fez a impressão em papel fotográfico. A professora Andrea supervisionou a atividade de intervenção fotográfica, que nada mais é do que fazer interferências na imagem, alterando-a. Nesse trabalho eles coloriram as imagens, criando efeitos muito interessantes.